viernes, 31 de marzo de 2017

Humor educativo para el fin de semana


Navegando por internet, puedes encontrar muchas viñetas relacionadas con la educación.
He compartido otras en más entradas del blog, espero que estas os gusten.



Imagen de http://juliocesarmartinezmartinez.blogspot.com.es/p/memes-y-humor.html

https://gcdn.emol.cl/fotografia/files/2014/10/dia-del-profesor-17.jpg

http://matando-el-tiempo-en-linea.blogspot.com.es/2014/04/los-mejores-memes-de-profesores.html

jueves, 23 de marzo de 2017

Bienvenida...¿Primavera?

Parece que estoy de guasa si menciono la recién estrenada primavera...teñida de blanco. Esta mañana, Salamanca amanecía como una tarjeta navideña. Parece surrealista estar a 23 de marzo y ver nevar y, desgraciadamente, el frío que hace.

Lamento si los optimistas por naturaleza como yo, habíais ya "castigado" vuestros abrigos más potentes al fondo del armario. Un consejo, recuperadlos, ahora mismo hace un frío que pela. Sí, estamos en primavera, en teoría, pero en la práctica hay un batiburrillo estacional considerable.

Para afrontar la tarde con una sonrisa en la cara, os dejo un par de viñetas.


https://cuidadoconloshuevos.blogspot.com.es/2012/04/estamos-en-primavera.html



martes, 21 de marzo de 2017

El circo de la mariposa: cortometraje educativo

Haciendo memoria, he recordado que todavía no había incluido este corto en ninguna entrada. 

No quiero engañar a nadie, dura veinte minutos aproximadamente; pero ahora que se acerca el final de la evaluación, y que en muchos momentos ya no tiene sentido explicar nuevos conceptos, (por el grado de desconexión de alunnado y profesorado) puede ser el idóneo para encontrarle su "hueco" al circo de la mariposa. Youtube nos brinda muchas versiones del mismo, he optado por compartir la versión original, con los subtítulos en español (algún "despìste" tienen, pero es perdonable).

¿De qué trata? Para mí, es una historia de superación personal, de hacernos fuertes con nuestras supuestas debilidades. También de la importancia de darle oportunidades a la gente, de no juzgar a nadie, y de aceptar el pasado de cada cual y seguir adelante, sin que este sea una losa. Es además un cortometraje sobre la autoestima, el saber mirar más allá de las apariencias y el ayudar cuando hace falta, pero dejar que las personas avancen por sus medios y no tiren la toalla.

A mí me parece que son motivos más que suficientes para al menos, valorar la posibilidad de verlo, de manera personal o en vuestro centro educativo, sea para la etapa de Primaria, Secundaria, Bachillerato...

Si lo ven vuestros alumnos, dejad que se expresen, que hablen, que expliquen qué han sentido a verlo, qué les han transmitido los personajes...

Os invito a un "show" distinto, El circo de la mariposa, hacedlo vuestro.





domingo, 19 de marzo de 2017

Día Internacional de la Felicidad

Como habréis podido notar, de un tiempo a esta parte, concentro la publicación de entradas en el blog de viernes a domingo. La explicación es lógica, y se llama tiempo, o tiempo libre más bien.

Siguiendo esta línea, como mañana es muy posible que no tenga tiempo para publicar nada, me anticipo y escribo hoy sobre la celebración del 20 de marzo, que no es otra que el Día Internacional de la Felicidad. Sí, es ridículo, parece que cada día hay algo que celebrar. Aunque, si lo pensáis bien, todos los días deberíamos buscar un motivo para tener algo que celebrar. No se trata de ir de fiesta ni montar un circo, tal vez es solamente buscar la chispa del día, el momento o momentos que lo hacen especial. Por esa razón, "filtro" lo que a mí me interesa, y la felicidad no es moco de pavo, sino la gasolina que nos hace seguir caminando.

Os invito a preguntaros a vosotros mismos, y responderos, qué es la felicidad. No es necesario mucho tiempo, podéis pensarlo, decirlo en voz alta, compartirlo con alguien, plasmarlo por escrito...Lo dejo a vuestra elección.

http://www.catacultural.com/dia-internacional-de-la-felicidad-20-de-marzo/?lang=es

Sí, el toque musical no puede faltar...








Todas las respuestas a la pregunta qué es la felicidad para vosotros son válidas, y eso es lo bonito.
Sed felices. Buen 20 de marzo para todos. 




¿Un colegio milagro? El Joaquim Ruyra de Barcelona

Lo reconozco, me gusta leer el periódico. O mejor dicho, los periódicos. De "pequeña" los ignoraba casi por completo porque tal vez nadie me enseñó a ver que traían cosas interesantes, e incluso información que sí podía entender e interpretar.

Debo dar las gracias a internet, que me permite leer las noticias más recientes, aunque continuo combinándolo con los de papel, llamadme romántica si queréis.

Pues esta mañana desayuné con un titular que llamó mi atención poderosamente:
"El colegio milagro que revoluciona la educación en España." Cual fue mi sorpresa al descubrir que el artículo era bastante extenso, y daba más que pinceladas de cómo trabajan en él.

Está claro, pese a las circunstancias, querer es poder. Ahí está la clave del éxito, en querer. Claro que todos tienen que querer, o siendo más precisa, todos tenemos que querer: alumnos, maestros y por supuesto padres y madres.

Estoy bastante de acuerdo con lo que expone el artículo, aunque no creo que porque algo funcione en un centro educativo, necesariamente vaya a funcionar en otro con matices distintos, aunque tengan muchas similitudes.

No me gusta destripar nada, qué mejor que dejároslo para que lo leáis.

Ir al artículo.
Imagen de Pinterest.

Buen inicio de semana.

Una de cortos educativos: TRABAJO EN EQUIPO

Es muy normal que recurra a cortometrajes para hacer un uso educativo de ellos, da igual con qué fin hayan sido concebidos. Una de las razones principales es por su duración, ya que condensan muy bien

En esta ocasión, he pensado en lo importante que es el trabajo en equipo y he buscado algunos cortos que pudieran servir para este tema en concreto.






Y el siguiente únicamente para Secundaria:



viernes, 17 de marzo de 2017

Libro: El rastro brillante del caracol

Tengo la costumbre de "devorar" libros que podrían ser del agrado de mis alumnos, intercalóndolos con otros ya de adultos para lectura personal. Y he de decir que la literatura juvenil merece bastantes halagos.

El rastro del caracol, de Gemma Lienas, es mi sugerencia de hoy. Para mí sería un buen libro para alumnos desde 1º  de la ESO. Además podría ser del agrado de alumnos de 6º, siempre y cuando estos sean bastante maduros.

En este libro, la autora nos habla del síndrome de Asperger a través de la mirada del protagonista,  Sam, un joven de 16 años. Es lo que más me ha gustado del libro, cómo explica el Asperger y lo que eso supone a la hora de interactuar con los demás. También es un libro sobre ciberacoso y hasta qué punto puede resultar peligroso para los chavales que, por su inexperiencia, no miden las consecuencias de aceptar a extraños como amigos en las redes sociales. Y además, nos habla de Sam y la chica que le gusta. Interesante.




jueves, 16 de marzo de 2017

Fotos cartel Concurso de la ONCE

Como dejé pendiente en la entrada anterior, tras la buena nueva de haber ganado en nuestra categoría la fase provincial del concurso de la ONCE, faltaba "la foto." En ella aparecen los alumnos de 4º, el cartel ganador y yo. Espero que la alegría se sienta solo con verla. No es por el premio en sí, totalmente secundario, sino por lo que conlleva.

Lo prometido es deuda. Aquí está la foto grupal y en la segunda, más en detalle, el cartel.




Dado que las felicitaciones siguen llegando, millones de gracias, es un lujo ver que tantas personas se alegran cuando te pasa algo bueno.

martes, 14 de marzo de 2017

33 CONCURSO ESCOLAR ONCE: Somos diferentes, no indiferentes

He participado con los alumnos de 4º de Primaria del CEIP Beatriz Galindo en este concurso de la ONCE. Tuvimos que elaborar un cartel para concienciar sobre el bullying, desgraciadamente, tema de plena actualidad.

Pues bien, a las tres de la tarde descubro que hemos ganado la fase provincial en nuestra categoría. Podría decir muchísimas cosas, empezaré por la más importante: GRACIAS.

Sé que mi cole de este curso no es un cole al uso. Tenemos poco alumnado, estamos en Salamanca capital, y contamos con 15 nacionalidades distintas. Nótese el matiz positivo en lo de contamos, porque, pese a lo que puede parecer, a mí me parece que es su mayor riqueza, el capital humano, que suma mucho. En él me siento muy querida, muy valorada, y recibo toneladas de cariño, no sé si más o menos de las que reparto. Me alegro una barbaridad porque es una manera de dar un poquito más de visibilidad al centro, y por TODAS las personas que desde una parte u otra, forman el Beatriz Galindo: nuestros alumnos, sus familias, los compañeros maestros y, cómo no, Loreto, una más del "cole." Especialmente me alegro por esos niños y niñas de 4º de Primaria, unos auténticos campeones por muchos motivos. 

Os invito a no esquivar el tema del acoso escolar, con o sin concursos. Todos los planes de convivencia de centros educativos deberían recoger medidas concretas y breves para intentar prevenir casos de bullying y qué hacer cuando ya llegamos "tarde" y el bullying ya ha tenido lugar. 




Sin falta, en breve pondré en otra entrada el cartel en cuestión. 

Os dejo el enlace de Salamanca 24 horas con la noticia.

GRACIAS a los que os habéis alegrado con y por nosotros. Lo bueno de estas cositas, es poderlas compartir.



domingo, 12 de marzo de 2017

Nuevas tecnologías y educación

Para contextualizar un poco de qué trata esta entrada del blog, comentaré un par de "cositas."

Actualmente estoy asistiendo a dos cursos en el CFIE. Hace ya bastante decidí que únicamente me voy a apuntar a aquellos cursos que, a priori, me resulten muy atractivos. ¿Motivo? El tiempo hay que repartirlo entre mil y una tareas y trabajo para vivir pero no vivo para trabajar (pese a que algunos sé  que os da otra impresión).

Uno de ellos es sobre Trabajar la educación emocional en el aula. Me parece que me apunté incluso antes de haber leído por completo la descripción del curso, pero ya le dedicaré "un lugar." El otro, llamado Coaching Educativo. El pasado jueves, primer día del curso, vimos tres vídeos, y  dieron pie  a muchos comentarios. Han hablado, principalmente otras compañeras, sobre la educación en la actualidad, los alumnos, las TIC, el uso a abuso del móvil...

No me considero experta en nuevas tecnologías, y estoy dispuesta a aumentar mis conocimientos sobre el tema. Sin perder de vista lo anterior, considero que son una herramienta más, otro recurso, pero no creo que debieran convertirse en protagonistas educativos. 

Bajo mi punto de vista, innovar es mucho más que decidir usar una tablet, un móvil o cualquier otro dispositivo, con una finalidad educativa. Innovar es no cerrar las puertas al cambio, sino abrirles las ventanas de par en par. Claro que cuando me refiero a cambiar, tengo en mente huir de las clases magistrales, aplicar nuevas dinámicas, buscar nuevas estrategias, probar con otras maneras de hacer las cosas... Aunque muchos sigan anclados en el pasado, señores y señoras docentes: Ya está bien. Ya basta. Llega un punto en el que la palabra hartazgo resume mucho, o mejor remar contracorriente; pero hay que hacerlo, hay que intentarlo, no vale rendirse. 

Quiero que mis alumnos entren con una sonrisa a mis clases y que la mantengan cuando la clase finaliza. Sí, pese a las circunstancias personales de cada uno. Un profesor mío de Lengua, zamorano él, ya fallecido, decía con frecuencia: "Ca`uno es ca`uno y tiene sus caunadas." Qué razón tenías José Antonio. También me gustaría que mi alumnado se sintiera cómodo en clase conmigo, que disfrutara con el clima de trabajo que hay en la clase, pero también con el respeto que intento inculcarles y el cariño que les transmito. Además, que aprendan, todo lo que puedan en cada momento. Que sientan curiosidad, que quieran saber, sobre lo que sea, pero que demuestren tener algún tipo de inquietud, según sus intereses, gustos personales...

Y sí, es una locura pensar que muchos siguen "dando" las clases como lo hicieron sus maestros hace veinte años o más. No quiero decir con eso que no fuera buena la educación que recibimos, para nada. De hecho creo que tuvo muchas cosas buenas. No obstante, ahora, en el 2017, visto desde el otro lado, hago una crítica constructiva, y tengo claro como el agua, que quiero hacer de una manera parecida a mis maestros, pero además, que me gustaría hacer de una manera bien distinta. Y no creo que sea despreciar, sino analizar, reflexionar, valorar, sopesar y cambiar. Ni más ni menos.

Las nuevas tecnologías no van a solucionar nada si nosotros no hacemos un análisis profundo de la situación educativa y vemos cómo podemos mejorar las cosas. Y sí, se puede. No cerréis la puerta a las tablets, PDI, portátiles...pero tampoco al aprendizaje cooperativo, aprendizaje por proyectos, educación emocional, teoría de las inteligencias múltiples...


http://antonioclementelogopeda.com/educar-para-innovar-la-creatividad-en-el-aula/




domingo, 5 de marzo de 2017

8 de marzo...Día INTERNACIONAL de la mujer trabajadora

No sé hasta qué punto es bueno o no, continuar celebrando días como estos. Sí, queda mucho por hacer, pero sobre este tema y otros mil más.

A mí me parece que hay que seguir poniéndose "pesaditos" (con ironía claro) con el tema de la igualdad. Tal vez habría que preguntarse si de verdad es un logro, una conquista, que la mujer se incorporase al mundo laboral si en muchos hogares, las cosas no han cambiado excesivamente. 



A menudo recurro a tiras cómicas, viñetas, etc. Como hay imagen y no muchas palabras, os dejo algunas imágenes en torno a esa "celebración."


http://decabo.com/blog/wp-content/uploads/2011/03/08-marzo-11blog.jpg

Fuente: http://blogs.publico.es/manel/1106/8-de-marzo/


Las imágenes que veis a continuación, pueden encontrarse en este enlace:

http://www.airesdefiestas.com/2013/08/humor-8-de-marzo-dia-internacional-de.html







Y para terminar esta entrada:

Imagen extraída de http://desmotivaciones.es/4508414/Mujer-trabajadora-o-asalariada

Cuatro mesecitos ya

Qué verdad es eso que dicen del tiempo, que pasa volando. Comencé este blog como una aventura, un nuevo reto, sin saber muy bien si iba a poder continuar con él o dejarlo a medias. Lo que pasa es que reconozco que no soy de abandonar, no me gusta tirar la toalla. Pese al esfuerzo que conlleva mantenerlo abierto, principalmente por una cuestión de tiempo, no de ganas.

He repasado todas las entradas porque en algunas los vídeos ya no se podían ver al haberlos eliminado de youtube quien en su momento los colgó. Si no se me ha pasado ninguno por alto, a fecha de hoy todo debería ser accesible. Si detectáis cualquier fallo, decídmelo, porque ya cuento con un número considerable de entradas en el blog y ha sido una ardua tarea repasar vídeos e imágenes de todas.

Por lo demás, nada nuevo, repetir el agradecimiento habitual, que es perenne. Gracias a los que os habéis tomado la molestia de entrar a verlo. Y un gracias un poquito más especial a los que a día de hoy seguís visitándolo.


Imagen de Pinterest

Y sí, la nota musical ha de estar presente.



David Calle es UNICOOS

Fue nominado por sus alumnos para el Global Teacher Price 2017, y ha sido seleccionado como uno de los diez finalistas para ganar ese premio, algo así como el "Nobel" de los docentes. Para mí dicho galardón, al que se presentaron 20.000 candidaturas de 179 países distintos (no es moco de pavo), era un completo desconocido hasta la aparición en escena de César Bona, nominado al mismo premio hace dos años (logró estar entre los 50 finalistas).

No obstante, centrémonos en David Calle. Es el artífice de UNICOOS, web a través de la cual, podéis acceder, de manera totalmente gratuita, a clases grabadas por él de distintas áreas: Matemáticas, Física, Química y Tecnología. Una herramienta muy valiosa para la enseñanza on-line, que posibilita a los alumnos aprender, repasar y/o aclarar dudas sobre muchos conceptos de esas asignaturas.

Gane o no, ya es un campeón, por contribuir a que un docente salga en los medios de comunicación por un muy buen motivo. Solamente deseo que no olvide nunca cómo empezó, por qué ha llegado a esa nominación y lo más importante, gracias a quiénes él está nominado: SUS alumnos. Y puestos a pedir, que no se aparte nunca de la docencia, porque cuando de verdad algo te apasiona, no puedes conformarte con verlo a distancia, hay que vivirlo en primera persona.



viernes, 3 de marzo de 2017

Canciones de Dani Martín (I)

Dani Martín no es, ni mucho menos, mi cantante favorito. Aclarado este punto, no puedo prescindir de él, o de sus canciones claro, en este blog.

Muchas veces probamos con nuestros alumnos recursos que creemos que pueden funcionar, unos sí nos sirven, otros muchos ni por asomo. Pero, lo que funciona fenomenal con un grupo puede tener un resultado catastrófico con otro. He de decir, que en general, he usado estas canciones con alumnos desde 5º de Primaria a 2º de la ESO, y el resultado, generalmente, sí vale la pena. Aunque en Primaria únicamente he recurrido a una de esas tres, la de Qué bonita la vida. Os animo a escucharlas, y ver qué se os ocurre o que se les ocurre a vuestros alumnos. No obstante, en ocasiones les damos mil vueltas a las cosas y también con escucharlas, sin grandes pretensiones, basta.

La primera es 16 AÑITOS. Ahora estoy en el "cole", pero los dos cursos anteriores, en el IES Vía de la Plata de Guijuelo, me marcaron mucho a nivel personal y profesional, y esta canción es muy especial. Es duro tener que enfrentarse a diario con alumnos en plena efervescencia hormonal, atravesando por mil y un momentos de cambio, hartos de casi todo, rebeldes con o sin motivos, que creen saber de qué va la vida, con no muchas ganas de escuchar, pero sí de ser escuchados, de sentirse queridos y no juzgados y mayoritariamente, tan sumamente cansados del sistema educativo, que tienen ganas de mandar al garete los estudios. 

A pesar del título, 16 añitos, para mí tiene nombres y apellidos, de tres adolescentes que fueron mis alumnos y, de los que, por respeto, no diré nada que no deba. Solo que es un gusto seguir sabiendo cómo les va a cada uno y lo afortunada que sigo sintiéndome, y agradecida, porque ellos tres se cruzaran en mi camino (no yo en el suyo). Va por ellos.



En segundo lugar, aunque eso no sea relevante, la canción LOS VALIENTES. Podéis enfocarla al bullying, pero da mucho más de sí, a la importancia de tener una autoestima adecuada y, algo que adoro, cuando habla de encontrar el camino y de unos padres que dejaron que se equivocara y él encontrara el suyo. Qué importante es a veces, que los padres, docentes..dejemos a veces que se equivoquen, porque suele ser cuando más aprenden.




Y para poner la guinda a esta entrada con temas de Dani Martín, qué mejor que QUÉ BONITA LA VIDA. Son esas canciones que pueden emocionar en cualquier momento y el vídeo me parece que acompaña muy bien la letra de la canción, y no siempre pasa eso. Disfrutadla.





Navegando en Youtube me encontré con...Marc Mero

Hoy quiero dejaros un vídeo de unos seis minutos que hace un rato acabo de encontrar en internet.

Según el final, es para el "Día de la Madre" pero, sinceramente, no estoy de acuerdo. Considero que cualquier día podemos sacar unos minutos en clase para poner el vídeo a nuestros alumnos, estoy pensando tanto en Primaria como en Secundaria, porque invita a reflexionar, y a dialogar sobre muchísimas cosas. Además, tal y como están las cosas actualmente, creo más en celebrar el "día de la familia" en los colegios, que puede ser cualquier día, y que cada niño elija si centrarse en mamá, papá o la persona que él prefiera, según sus circunstancias personales.

El caso es que, después de ver el vídeo, he buscado quién era Marc Mero, porque no tenía ni la más mínima idea. Aparece en internet como boxeador aficionado y luchador profesional estadounidense. Lo digo como curiosidad, por situaros un poco.

¿Qué podéis trabajar con él? A bote pronto, se me ocurre: la importancia de tener cuidado a la hora de elegir las compañías, el diálogo entre padres e hijos, la imperiosa necesidad de hacer ver a nuestros alumnos que creemos en ellos, la escucha, el perdón, la capacidad empática...¿Sigo? Creo que ya os hacéis una idea, o unas cuantas.

Y sin más que añadir, os dejo el vídeo:


jueves, 2 de marzo de 2017

Humor educativo para empezar el viernes

Me encanta la viñeta que he seleccionado en esta ocasión. Adoro la ironía que destila, pero, con la mano en el corazón, guste o no, es lo que hay.  Me parece una manera fabulosa de resumir en una imagen lo que algunos/muchos (quedaos con la palabra que os parezca más cercana a la realidad) docentes entienden por innovación educativa. Sirva de tirón de orejas suavecito, cada cual sabe qué debe y puede mejorar. Claro está que me incluyo, porque ni soy la maestra perfecta, ni aspiro a serlo.

Buen fin de semana para todos.

Imagen publicada en "humor educativo"

Pablo Ráez...DEP

Tal vez muchos no entendáis qué hago incluyendo en este blog un enlace a las últimas palabras de Pablo Ráez, pero llamándose el blog "La emoción de aprender" y con todo lo que eso implica, no concibo pasar por alto a una persona como él.

Me gustaría pensar que a la mayoría o a todos vosotros, os resulta familiar el nombre y apellidos de este joven. Después de dos años de luchar contra la leucemia, falleció el pasado sábado 25 de febrero. Hasta ahora no he sido capaz de leer el último post que publicó. Reconozco que derramé más de una lágrima, al ver la entereza que mostraba su familia, al recoger la medalla de oro que la ciudad de Marbella quería haberle entregado en persona. Además me hizo recordar a una mujer muy luchadora, a la que tuve la enorme suerte de conocer, que jamás se rindió, pero perdió la batalla contra el cáncer hace ya más de un año. Ambos dejan una lección de vida, algunos salen en los medios de comunicación; otros no, pero han luchado tanto o más que Pablo Ráez, os lo garantizo.

Creo que, por encima de todo, Pablo, aunque no ha logrado esquivar a la muerte, nos ha dejado en herencia muchas lecciones valiosas. Es encomiable comprobar el optimismo con el que afrontó su enfermedad. También su labor para animar a la gente a hacerse donantes de médula. Y, cómo no, un mensaje plagado de optimismo, de aprovechar cada instante y, tal cual él mismo reflejó en su último mensaje público, de dar más cariño y, ser más agradecidos. Y justo en este punto, me gustaría detenerme.

Sí, a todos, absolutamente a todos, me da igual las veces que tenga que repetirlo, hay que dar las gracias con más frecuencia. A mí es una palabra que me encanta y que adoro utilizar, porque si recurro a ella, es de verdad, porque siento que tengo que decírsela a quien sea. Aprovecho pues, para dar un gracias infinito, a todos aquellos que forman, de manera positiva, parte de mi vida. A todos esos, que hacen que cada día me levante con ganas de sonreír, de continuar trabajando con ilusión, de seguir luchando por aquello en lo que creo, de continuar buscando nuevas formas de hacer un pelín más felices a la gente por la que me preocupo y que a mí me hacen inmensamente felices. Algunos, presentes en mi día a día; un gran porcentaje, presentes en la distancia. Perdonadme la cursilada, pero ya tocaba: GRACIAS.

No sé si mis alumnos aprenderán conmigo muchos contenidos o no puramente curriculares, espero que sí al menos los que necesiten para seguir su camino, pero el significado de la palabra gracias, seguramente sí.

Publicada en el perfil de Facebook de Pablo Raéz.

Hoy en categorías gramaticales: EL SUSTANTIVO (I)

Aunque no "toque", lamento la ausencia en el blog, hay épocas más intensas que otras, profesionalmente hablando, y el tiempo no da más de sí. Dicho esto, regreso con ilusiones renovadas.

Seguro que, como docentes, a veces os desesperáis porque, tras haber explicado algo mil y una veces, comprobáis que, por motivos muy diversos, los alumnos no recuerdan lo que tantas veces se ha repetido y de tantas maneras diferentes se ha contado.

Sirvan de ejemplo, en el caso de Lengua, las categorías gramaticales. Iré una a una, dejando algunas ideas para trabajarlas en el aula.

Y un mensaje para los alumnos, para los vuestros; pero también para los míos: La clave, os guste o no, está en el ESFUERZO. Y ese esfuerzo ha de traducirse en escuchar atentamente aquello que vuestros maestros y/o profesores os explican en el aula. No basta con escuchar con atención, el esfuerzo implica tiempo, tiempo para hacer las actividades dentro y fuera (si es factible) del aula; y, cómo no, tiempo, tiempo para afianzar en casa lo que se ha visto en el cole o en el instituto. Creemos (CREO) en vuestras posibilidades, no olvidéis poner todo de vuestra parte, juntos sí llegaremos lejos.

Ver actividades SUSTANTIVO (I).